“副语言代码”形式诸如手势、姿势、动作、表情等等许多非语音的成分。
这些非语音成分也同样具有载负信息的功能，同样能够表情达意，因此，被称为“形体语言”。
有研究表明，在人们的生活中，副语言信息代码所传递的信息占一个人所获得的全部外界信息的80%以上。
语义是一种特别的符号关系：
萨丕尔认为，语义是“一种特别的符号关系”。
对语义信息的习得、传递、表达和交流，就是建立、描述、理解和确定各种“符号关系”。
萨丕尔同时指出，语言的“内在意义，它的心灵价值或强度，随着注意或心灵选择的方向而自由变化”。聋童语训可以采用多种手段和方式通过注意和心灵选择帮助他们建立内在语义的认知模式。